Дипломная работа: Психологічні особливості учнів із неповних сімей та шляхи психопрофілактики
2- косвенна агресія.
3- раздратування.
4- негативізм.
5- образа.
6- подозрілість.
7- вербальна агресія.
8- докори сумління, почуття провини.
Додаток 5
Сирі бали з Тесту – Опитувальника самовідношення (В.В.
Столін, С.Р. Понтілеєв). Дослідження учнів (повні сім’ї)
№ |
S |
I |
II |
III |
IY |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
№ |
Б. |
Р. |
Б. |
Р. |
Б. |
Р. |
Б. |
Р. |
Б. |
Р. |
Б. |
Р. |
Б. |
Р. |
Б. |
Р. |
Б. |
Р. |
Б. |
Р. |
Б. |
Р. |
Б. |
Р. |
1 |
22 |
в |
12 |
в |
14 |
в |
12 |
в |
8 |
в |
8 |
в |
7 |
в |
7 |
в |
5 |
в |
1 |
н |
7 |
в |
4 |
в |
2 |
22 |
в |
10 |
в |
9 |
с |
13 |
в |
8 |
в |
7 |
в |
8 |
в |
4 |
с |
5 |
в |
3 |
н |
7 |
в |
1 |
н |
3 |
18 |
в |
10 |
в |
9 |
с |
13 |
в |
4 |
н |
7 |
в |
7 |
в |
7 |
в |
4 |
с |
3 |
н |
6 |
в |
3 |
с |
4 |
23 |
в |
11 |
в |
1 |
н |
12 |
в |
5 |
с |
6 |
в |
7 |
в |
7 |
в |
5 |
в |
1 |
н |
5 |
с |
2 |
с |
5 |
22 |
в |
13 |
в |
12 |
в |
13 |
в |
7 |
в |
7 |
в |
7 |
в |
7 |
в |
5 |
в |
2 |
н |
6 |
в |
2 |
с |
6 |
22 |
в |
12 |
в |
13 |
в |
11 |
в |
8 |
в |
7 |
в |
6 |
с |
6 |
в |
6 |
в |
3 |
н |
7 |
в |
3 |
с |
7 |
23 |
в |
11 |
в |
12 |
в |
13 |
в |
8 |
в |
8 |
в |
8 |
в |
5 |
с |
7 |
в |
4 |
н |
6 |
в |
4 |
в |
8 |
22 |
в |
10 |
в |
11 |
в |
12 |
в |
7 |
в |
7 |
в |
8 |
в |
6 |
в |
5 |
в |
7 |
в |
7 |
в |
4 |
в |
9 |
18 |
в |
8 |
с |
12 |
в |
11 |
в |
8 |
в |
8 |
в |
7 |
в |
6 |
в |
7 |
в |
6 |
в |
7 |
в |
5 |
в |
10 |
23 |
в |
11 |
в |
12 |
в |
11 |
в |
8 |
в |
7 |
в |
8 |
в |
7 |
в |
7 |
в |
7 |
в |
7 |
в |
6 |
в |
Ср. |
21,5 |
10,8 |
10,5 |
12,1 |
7,1 |
7,2 |
7,3 |
6,2 |
5,6 |
3,7 |
6,5 |
3,4 |
Дисп. |
3,6 |
1,9 |
13,6 |
0,7 |
2,1 |
0,4 |
0,4 |
1 |
1,1 |
5,1 |
0,5 |
2,2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б.
– бал, Р. – рівень.
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
|